Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (4) | Автореферати дисертацій (2) | Реферативна база даних (5) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Багінська О$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 18 Представлено документи з 1 до 18 |
|||
| 1. | 
Багінська О. В. До питання формування рухової функції школярів у процесі навчання фізичної культури [Електронний ресурс] / О. В. Багінська. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 108.2. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2013_2_108_5 | ||
| 2. |
Багінська О. В. Актуальність антропологічних ідеї К. Д. Ушинського у процесі навчання фізичної культури школярів на сучасному етапі [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 110. - С. 113-115. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2013_110_35 | ||
| 3. |
Багінська О. В. Значення біологічних детермінант у розвитку рухової функції школярів в процесі їх навчання фізичної культури [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. - 2013. - Вип. 112(1). - С. 37-39. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuPN_2013_112(1)__9 | ||
| 4. | 
Багінська О. В. Синергетичний підхід до розвитку рухової функції школярів у процесі фізичного виховання [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2013. - № 7. - С. 55-60. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2013_7_9 | ||
| 5. |
Самоненко С. Б. Рухова пам’ять як критерій диференційованого навчання рухових дій дівчат середнього шкільного віку [Електронний ресурс] / С. Б. Самоненко, О. В. Багінська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2014. - № 2. - С. 480-487. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2014_2_61 | ||
| 6. |
Носко М.О. Удосконалення діагностичного компоненту в процесі реалізації проекту "Школа сприяння здоров’ю" [Електронний ресурс] / М.О. Носко, Л. Г. Шелупець, О. В. Багінська, С. Б. Самоненко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. - 2014. - Вип. 115. - С. 180-182. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2014_115_49 | ||
| 7. |
Багінська О. В. Значення показника якості функції рівноваги в інтегральній оцінці рівню розвитку рухової функції школярів різних вікових груп у процесі їх навчання фізичної культури [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. - 2014. - Вип. 118(1). - С. 13-15. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuPN_2014_118(1)__5 | ||
| 8. | 
Багінська О. В. Теоретичне дослідження сучасних тенденцій у навчанні школярів фізичної культури, зумовлених формуванням нової парадигми освіти в Україні [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. - 2012. - № 3. - С. 122–125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Fvs_2012_3_33 Актуальність дослідження зумовлена формуванням нової освітньої парадигми в Україні та необхідністю модернізації процесу навчання фізичної культури школярів відповідно до неї. Завдання роботи - теоретичне дослідження сучасних тенденцій у системі фізичного виховання школярів, зумовлених формуванням нової освітньої парадигми в Україні. У результаті аналізу науково-методичної літератури виявлено об'єктивну необхідність активного впровадження нових підходів до навчання й виховання школярів, переходу до гуманістичної педагогіки. Визначено, що, незважаючи на велику кількість інновацій у системі освіти, їх питома вага в процесі навчання фізичної культури набагато менша та не може повністю задовольнити нових освітніх потреб. Теоретичний аналіз надав підставу зробити висновок про можливість вирішення цього питання за умов інформаційного освітнього простору, який надає можливості для обробки та систематизації великої кількості інформації, розробки оптимальних індивідуальних програм навчання й виховання, моделювання, можливості варіативного застосування педагогічних технологій залежно від конкретної індивідуальної ситуації розвитку дитини. | ||
| 9. |
Багінська О. В. Особливості управління рухами у школярів різних вікових груп [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. - 2015. - Вип. 129(1). - С. 14-18. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuPN_2015_129(1)__5 | ||
| 10. |
Багінська О. В. Моделювання біодинамічної та координаційної структури руху в процесі інтегральної оцінки розвитку рухової функції школярів 6-15 років [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. - 2016. - Вип. 139(1). - С. 8-12. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuPN_2016_139(1)__4 | ||
| 11. |
Багінська О. Динаміка та особливості прояву силових якостей школярів різних вікових груп як суттєвого фактора в розвитку їхньої рухової функції [Електронний ресурс] / О. Багінська // Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. - 2015. - № 3. - С. 109-112. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Fvs_2015_3_26 На підставі аналізу науково-методичної літератури визначено суттєву роль силових якостей у процесі реалізації рухової функції школярів, що зумовлює доцільність їх вивчення у віковому аспекті. Мета роботи - вивчення динаміки та особливостей розвитку силових якостей школярів різних вікових груп у процесі фізичного виховання в загальноосвітньому навчальному закладі. У процесі експерименту досліджено найбільш суттєві показники, які характеризують рівень розвитку та особливості прояву силових якостей школярів (максимальну силу кисті, здатність до утримання зусилля, максимальне значення складових опорних реакцій під час виконання технічних дій (результуюча сила), градієнт сили, імпульс сили та ін.). Виявлена динаміка їх розвитку в школярів від 6 до 15 років є підставою, щоб зробити висновки про певні зміщення сенситивних періодів розвитку силових якостей. Визначені особливості прояву силових якостей залежно від віку та статі досліджуваних можна використовувати в процесі вдосконалення методики розвитку рухових якостей. | ||
| 12. |
Багінська О. В. Обґрунтування системи цільового управління в процесі формування рухової функції школярів (на прикладі дітей шести років) [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. - 2017. - Вип. 147(1). - С. 26-31. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuPN_2017_147(1)__8 | ||
| 13. |
Багінська О. В. Удосконалення дидактичного забезпечення процесу формування рухової функції дітей шкільного віку [Електронний ресурс] / О. В. Багінська, Л. Л. Лисенко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 151(1). - С. 232-235. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2018_151(1)__53 | ||
| 14. |
Багінська О. В. Співвідношення факторних навантажень окремих показників біодинамічної структури руху, які характеризують рівень розвитку рухової функції у школярів різних вікових груп [Електронний ресурс] / О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 152(2). - С. 8-11. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2018_152(2)__4 | ||
| 15. |
Лисенко Л. Л. Модель учителя фізичної культури як системотвірний чинник його підготовки [Електронний ресурс] / Л. Л. Лисенко, О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. - 2018. - Вип. 154(2). - С. 12-17. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuPN_2018_154(2)__5 | ||
| 16. |
Носко М. О. Формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до використання здоров’язбережувальних технологій [Електронний ресурс] / М. О. Носко, С. В. Гаркуша, О. М. Воєділова, Н.С. Разумейко, О. В. Багінська // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 156. - С. 88-93. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2018_156_23 | ||
| 17. |
Лисенко Л. Л. Характеристика предмету роботи вчителя фізичної культури у контексті реалізації концепції "Нової української школи" [Електронний ресурс] / Л. Л. Лисенко, О. В. Багінська, О. М. Воєділова // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 155. - С. 127-132. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2018_155_30 | ||
| 18. | 
Багінська О. Методика навчання рухових дій в процесі технічної підготовки гімнасток-художниць молодшого шкільного віку на основі врахування особливостей розвитку їх рухової функції [Електронний ресурс] / О. Багінська, В. Вахненко, О. Тютюнник // Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. - 2023. - Вип. 20. - С. 3-10. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnuchkpn_2023_20_3 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |